Scapă de temeri!

Fie că eşti profesor debutant sau ai trecut deja de primul an didactic, sigur ai fost încercat până acum de sentimente de frică, în legătură cu job-ul tău. 

 

Teama că nu eşti suficient de pregătit

Nu o să-ţi vină să crezi, dar acest sentiment de impostură la locul de muncă îi frământă mai ales pe oamenii bine pregătiţi, care pun pasiune în activităţile lor şi încearcă permanent să se perfecţioneze. Să îţi recunoşti limitările şi să ai îndoieli în legătură cu pregătirea ta anterioară reprezinta un atú profesional şi o motivaţie puternică pentru a deveni mai bun.  Ai auzit vreodată de efectul Dunning-Kruger? În psihologie, acesta „denumeşte un mecanism de gândire care generează o eroare de autoevaluare, în virtutea căreia persoanele ignorante, incompetente îşi apreciază nivelul de inteligenta, de cunoaştere şi de competenţă ca fiind cu mult mai ridicat decât în realitate.” (https://destepti.ro/efectul-dunning-kruger-de-ce-ignorantii-si-incompetentii-se-supraapreciaza) 

Aşadar, linişteşte-te: doar incompetenţii nu au dubii în legătură cu activitatea lor profesională.

Teama de inspecţii

Nu numai începătorii au stări de anxietate când aud cuvântul „inspecţie”. De fapt, această teamă se amplifică pe parcursul anilor, suprapunându-se cu teama de „sistem”.  În educaţia românească, multe evaluări exterioare au un oarecare iz de absurd, de obtuzitate, de pedeapsă şi presupun o dispoziţie a evaluatului de a coborî, vreme de câteva zeci de minute, la nivelul elevului cu ochii plecaţi, umilit de „scăparea” din materie (de aceea nu trebuie să-ţi umileşti vreodată elevii).  Totuşi, de cele mai multe ori, temerile sunt nejustificate, iar inspecţiile decurg excelent, dacă depui efort şi te pregăteşti suficient.

Teama de elevi şi de părinţi

Învăţământul este obligatoriu pentru toţi copiii, indiferent de mediile din care provin şi de cei 7 (şase, acum) ani de-acasă. Este normal să te simţi vulnerabil în faţa unei clase cu 30 de copii diferiţi, crescuţi în familii cu variate concepţii despre viaţă, valori umane sau sociale. Poate părea imposibilă misiunea unui singur profesor de a transforma acest grup divers de elevi într-un colectiv închegat, capabil să urmărească paşii unei lecţii, aşa cum ai planificat-o tu în scris. Nu este imposibilă! Acordă-ţi timp să-i cunoşti, atrage-le atenţia treptat, implică-i pe toţi în mod egal, fii serios şi consecvent. Şi, mai ales, fii îngăduitor şi răbdător cu tine însuţi.

Nu uita, „curajul nu înseamnă absenţa fricii, ci dominarea ei”. (Rudyard Kipling)